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幼兒學習的特點

來源:教師招聘網  時間:2020-02-20 19:38:32

學習是人和動物在生活過程中憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。幼兒的學習不僅具有學生學習的特點,還有其特殊性,具體表現在三個方面:

1.幼兒的學習主要是在游戲活動中進行的

游戲是幼兒最基本的活動,也是幼兒獲得發展最基本的途徑。對于學前兒童來說,游戲也是一種學習,它是一種更重要、更適宜的學習。正如著名教育家福祿貝爾所說:“兒童早期的各種游戲,是一切未來生活的胚芽。”幼兒最自然的活動方式就是生動活潑的游戲。在游戲活動中,幼兒學習各種知識、技能和社會規范,發展想象力、創造力等,幼兒的游戲與學習互為一體。

2.幼兒學習注重真實繹驗和主動參與

幼兒的思維特點是具體形象思維占主導。因此,幼兒的學習主要是通過對實物、模型及其形象性言語的直接感知以及對學習材料的直接操作來完成的。例如:教師在《多彩的廣告》這一社會活動中,選取廣告片段、潤膚露等真實的事物供幼兒直接感知。這不僅有利于幼兒獲得真實的體驗,而且能夠更好地將親身經歷內化為自身經驗。

3.幼兒的學習更需要教師的指導

直接的觀察模仿學習是幼兒學習的主要方式,這離不開教師的正確指導。教師要最大限度地利用幼兒園教學的活動性、游戲性、綜合性的特點和其他各種因素使幼兒得到全面、和諧的發展。如果教師不顧幼兒的學習特點,盲目地進行指導,那結果往往是事倍功半的,難以達成教育目標。

例如,教師可以采用適時介入策略幫助幼兒學習。也就是說,在不干擾幼兒自主學習的前提下,教師適時地介入幼兒的活動,以恰當的方式激活幼兒的思維,促使他們用自己的頭腦和自己的理論去思考和決策,最終解決問題。

關于幼兒學習特點的相關知識點在考試的過程中基本是以單選題、多選題、判斷題、簡答題等形式出現的。要求在熟練掌握幼兒學習特點概念的基礎上,結合生活中的事例進行作答。

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(責任編輯:宋君杰)

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