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亞里士多德詳解

來源:教師招聘網  時間:2020-02-20 22:56:01

考情分析:亞里士多德的教育觀在教師招聘考試過程中出題形式主要為客觀題,題目類型大多為識記性題目,題型為單選、多選、判斷等。對于近幾年考試過程中不僅會考察一些教材常見的知識點,另外其中的細節和更深層次的歷史淵源也很重要,幫助學生在理解的基礎之上進行識記。

一、人物簡介

公元前384年,亞里士多德出生于一個醫學家庭,他的父親是馬其頓國王腓力二世的宮廷御醫,受父親的影響,亞里士多德對生物學和實證科學饒有興趣;而在17歲時,他赴雅典在柏拉圖學園就讀達20年,直到柏拉圖去世后方才離開,因此在柏拉圖的影響下,他又對哲學推理發生了興趣。在雅典的柏拉圖學園接受教育的過程中,是對亞里士多德一生產生重要影響的時期,在學園柏拉圖稱他是“學園之靈”。但亞里士多德不是個只崇拜權威、唯老師是從的人,他對于學術有著自己獨特的見解,他曾說過“吾愛吾師,吾更愛真理”。因此在學園期間,亞里士多德就在思想上跟老師有了分歧,經常發生爭吵。在柏拉圖去世后,他開始游歷四方,公元前335年腓力浦去世,亞里士多德又回到雅典,并在那里建立了自己的學校。在講課過程中編寫自己較為重要的著作,如《政治學》、《論靈魂》。公元前322年,亞里士多德因身染重病離開人世,終年63歲。

二、亞里士多德的教育觀

1.對兒童進行德智體全面和諧的教育觀

亞里士多德以哲學觀為理論基礎,構建了他的“靈魂論”。他認為人有三種靈魂:植物靈魂、動物靈魂、理性靈魂。植物靈魂是最低層次的,主要表現在個體生理方面的成長;動物靈魂是中等層次的,主要表現為個體的本能、欲望等方面;理性靈魂是最高層次的,主要表現在思維、判斷等方面。他認為每個人人都具備這三種靈魂,并且按照一定的順序依次出現植物靈魂、動物靈魂、理性靈魂。所以我們要根據每一個靈魂出現的時間對兒童分別進行體育、德育、智育。其中體育是基礎、智育是最終的目的。若要使人的靈魂得到完善健康全面的發展,必須在人不同階段施加不同的教育和影響。

2.最早提出教育適應自然的原則

亞里士多德不僅明確地提出了對兒童進行全面和諧的教育思想,而且也是最早根據兒童身心發展特點進行教育的哲學家。他把人的受教育階段分成三段:第一階段為0-7歲,進行體育;第二個階段為7-14歲,進行德育;第三個階段為14-21歲,進行智育。第一階段的教育應該重視對幼兒的撫養,孩子的活動應以游戲為主,多進行戶外運動,進行適當的鍛煉,保護孩子的四肢,使其健康成長。第二階段應到學校里接受系統的教育,主要培養兒童的道德情感,教育內容以音樂和道德訓練為主,而不重視讀寫算的專門教育。

3.文雅教育

亞里士多德非常重視音樂教育。亞里士多德雖然不重視讀寫算的教育,但是根據雅典的教育風尚,亞里士多德將其融入到音樂教育中,促進兒童智力的發展。他認為音樂教育是全面和諧發展教育的核心,也是道德教育不可缺少的一部分。它可以給人以美的享受、道德的熏陶,任何年齡階段的兒童都可以接受音樂教育,促進品德的完善。亞里士多德將學科分為實用學科和文雅學科,實用學科是為個人生活服務的,有一定的目的,是不高尚的;文雅學科是專供閑暇和享受的,是高尚的學科。亞里士多德比價重視文雅學科。用其陶冶性情,促進道德和理智的發展。

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(責任編輯:麥瀠丹)

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